10月27日上午我院在材料楼404室召开本科生实验教学会议，会议由王晨副院长主持，参会人员包括：院督导组、系主任、系秘书、本学期负责实验课老师（授课教师和实验员）。

   会上就目前学生预习报告和实验报告中存在的部分内容重复现象以及如何有效考核实验操作环节等方面展开热烈讨论。参会老师本着认真负责的态度，各抒己见，从学科发展、专业特色和学生培养方面着手，提出了宝贵的改进意见和建议。

   会上教师们一致认为，为了避免预习报告和实验报告中实验目的、实验原理和实验步骤等内容的重复，同时防止学生照抄实验指导书，建议在预习报告中根据各实验的具体项目预设3-5个问题，题目可以涉及实验原理、实验流程、注意事项等方面，督促学生真正去预习；实验报告中则保留原来的基本格式，学生应重点在实验结果和数据分析以及实验存在问题与思考方面多下功夫，让学生不但会操作设备，对实验结果还要会分析和总结，把专业知识融汇到实践中；同时还应加强实验过程的监控，除了学生签名，还可由带实验老师对学生的实验结果进行现场签章确认，以杜绝学生实验数据的相互抄袭。